一、計畫緣起及依據
「中華民國生產自動化計畫」於民國七十一年八月開始，教育部
為執行此計畫，編列經費補助各大專學校購置自動化教學設備，每年
計編列三千四百萬元，補助八所公立大學及三所工專，由於在當時各
校設備均甚為缺乏，故需補助設備經費，使各校在基本教學設備上能
奠立基礎。受補助科系多以機械、電機、資訊、工業工程為主，分別
成立「量測」、「微電腦」、「控制」、「電子」、「製造」等實驗
室。並與國科會配合協調，國科會負責研究，教育部負責教學設備之
補助及課程之規劃。在本計畫支持下，各校在自動化人才培育所需教
學設備上，已獲得初步改善。
自七十九年七月起，生產自動化改為「中華民國產業自動化計畫
」，自動化工作由工業自動化一項改為「製造自動化」、「營建自動
化」、「農業自動化」及「商業自動化」四項，教育部以同樣之經費
，推動四項工作已不敷支應，自八十會計年度起調整至七千萬元，補
助對象由原有之大專院校工學院之機械、電機、動機、工業工程等系
所擴展至農學院、土木及建築等系所，商學院有關系所。
八十一年五月行政院召開全國自動化會議，在會議中製造、農業
、商業及營建四分組均提出需加強自動化人才之培育，教育部負責人
才培育重責，因此更積極規劃如何使自動化人才加速有效培育以適應
社會需要。為配合中華民國生產自動化計畫，教育部於八十年十月擬
具「加強自動化科技教育計畫」陳報行政院審核，並獲行政院八十二
年二月十七日台(８２)教○四○○號函復同意，並以需加強配合階段
性政策，以任務與目標導向為主，自八十二年七月起開始推動該項中
程計畫為期三年，計畫內容以規劃學程、課程，改進教學方法等為主
項目。
二、重要計畫成果
(一)製造自動化
１．教學設備改進：為配合「中華民國生產自動化計畫」，自七十二
會計年度起至七十九會計年度，每年補助各大專校院加強有關工
業自動化相關教學實驗設備。
２．學程及課程規劃：於八十二年度委託台灣大學機械系完成「製造
業自動化教學課程設計與評估」及「精密機械教學課程與設備需
求規劃」；八十三年度分別委託交通大學工業工程系及清華大學
工業工程系完成「生產計畫與管制」及「電腦輔助設計與製造」
本土化教材大綱編撰，另委託台灣工技學院電機系完成「機電整
合學程規劃」及台北工專等完成「工業控制器」教學與研發教材
後續計畫，上述成果為各大學院改善製造業自動化教學品質重要
參考。
３．產學合作推動：八十二年度補助工研院機械所和工業技術學院、
北工專、中央大學、中原大學、元智工學院、清華大學、交通大
學、中興大學、中正大學、成功大學及中山大學等十一校共同開
設「設計與製造」實務課程，運用學校現有高級人力資源，促進
自動化發展，並培訓工業界所需工程合成及設計製造人才；八十
三年度繼續委由工研院機械所協助教育部辦理「設計與製造」專
題製作，由教育部補助大專院校部分材料費用，以規劃之主題設
計成品，其間並由工研院機械所支援有關實務應用指導，對加強
學生實作能力確甚有助益。參與學校共有十三所大學校院：中山
大學、中央大學、中原大學、中興大學、台灣大學、台灣師範大
學、交通大學、淡江大學、彰化師範大學及元智工學院、中華工
學院、台灣技術學院、雲林技術學院暨五所專科學校：台北工專
、勤益工商專校、明新工商專校、新埔工商專校及大華工商專校
等。「一九九四年台北國際自動化暨精密機械展覽會」於台北世
界貿易中心展出，教育部負責「人才培育分館」，並邀請各大專
院校展覽該校自動化及精密機械之研發成果，以加強產業界對學
校之認識，促進產學合作。參與展覽學校共計十所大專院校：中
山大學、中興大學、彰化師大、清華大學、交通大學、中原大學
、中央大學、台北工專、靜宜大學、中正大學等。
(二)營建自動化
１．教學設備改進：為配合「中華民國產業自動化計畫」，自七十
九年度起至八十三年度，每年補助各大專校院加強有關營建施
工、營建設計、營建管理、營建自動化等相關教學實驗設備。
２．學程及課程規劃：於八十二年度委託工業技術學院擬定「營建自
動化課程大綱」，八十三年度發展本土化教材「營建自動化概論
」、「土壤力學與基礎工程」，八十四年度委託土木水利工程協
會發展本土化教材及學程「大學院校土木工程學程改進先期規劃
」，上述各項成果為各大學院校改善營建自動化教學品質重要參
考。
３．本土化實習實驗教材編撰：為發展各校自動化教學，加強實習實
作，以目標導向由各校提出本土化教材編撰規劃，經審查通過之
課程八十二年度共四十七門課，八十三年度共四十七門課，八十
四年度共二十八門課。
４．營建自動化教學成果研討會：為提升教學交流及落實人才培育目
的，於八十二、八十三、八十四每年均辦理營建自動化教學成果
研討會。
５．擬定新中程計畫：於八十四年委託台灣工業技術學院辦理「營建
自動化第二期科技人才培育先期規劃」計畫。
(三)農業自動化
１．教學設備改進：為配合「中華民國產業自動化計畫」，自七十九
會計年度起至八十三會計年度，每年補助各大專校院加強有關農
業自動化相關教學儀器設備經費。
２．學程及課程規劃：於八十二年度委託台灣大學農業機械工程系完
成「農業自動化教學課程評估及規劃」及發展「農業自動化概論
」與「電腦在農業上的應用」，八十三年度委託台大農機系完成
「農業自動化學程規劃」，以規劃各課程之內容、教材及設備，
上述成果為各大學院校改善農業自動化教學品質的重要參考。
３．本土化實習實驗教材之編撰：為發展各校自動化教學，加強實習
實作，以目標導向支應各校改進，由各校提出課程及學程規劃，
經審查通過之課程八十二會計年度共廿門課，八十三會計年度共
廿門課，八十四會計年度共四十四門課。
４．農業自動化教學成果研討會：為提升教學交流及落實人才培育目
的，於八十二、八十三、八十四每年均辦理農業自動化教學成果
研討會。
５．農業技藝訓練中心之成立：八十三年分別於屏東技術學院成立食
品技藝中心、畜牧技藝中心，於嘉義農專設立園藝技藝中心，以
因應我國加入關貿總協之衝擊，培育亟需之農業專才。
(四)商業自動化
１．教學設備改進：為配合「中華民國產業自動化計畫」，自七十九
會計年度起至八十三會計年度，每年補助各大專校院加強商業自
動化相關教學儀器設備經費。
２．學程及課程規劃：於八十二年度完成「零售業及實體分配管理學
程及課程補強規劃」，八十三年度委託中興大學法商學院規劃「
企業政策」，委託交大完成「管理科系資料處理技術」規劃，八
十四年度委託進行「行銷管理課程改進規劃」、「生產與作業管
理自動化學程設計」、「提昇商管自動化教學品質之研究」與「
商管學域本土化教材規劃」。
３．本土化實習實驗教材之編撰：為發展各校自動化教學，加強實習
實作，以目標導向支應各校改進，由各校提出課程及學程規劃，
經審查通過之課程，八十二年度共三十三門課，八十三年度共三
十三門課，八十四年度共七十一門課。
４．商業自動化教學成果研討會、研習會：
為提升自動化教學水準，期透過研討會宣達自動化策略，落實
人才培育目的，於八十二、八十三、八十四每年度均辦理商業自
動化教學成果研討會，並於八十三年度先後舉辦「實用商業資訊
應用系統研習會」、「北區商學教師研習會」、「中區商學教師
研習會」、「南區商學教師研習會」。
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